首页 > 大学介绍

广东轻工职业技术学院怎么样 广东轻工职业技术学院全国排名如何

发布时间:2023-06-02 00:11:18 | 帮帮网

2023广东轻工职业技术学院全国排名多少位最新 国内第几名

2023年专科大学排名中,广东轻工职业技术学院排名第6名,广东轻工职业技术学院是省属唯一国家示范性高等职业院校,中国特色高水平职业学校和高水平专业群(“双高计划”)建设单位。

2023广东轻工职业技术学院在全国院校的排名

年份院校名称全国排名
2023广东轻工职业技术学院6

广东轻工职业技术学院历年排名是多少

广东轻工职业技术学院2021年排名是5;广东轻工职业技术学院2020年排名是8;广东轻工职业技术学院2019年的排名是9。以下是小编整理的广东轻工职业技术学院往年的排名,大家可以看一看。

年份排名排名
2021广东轻工职业技术学院5
2020广东轻工职业技术学院8
2019广东轻工职业技术学院9
2018广东轻工职业技术学院17
2017广东轻工职业技术学院26
2016广东轻工职业技术学院28

广东轻工职业技术学院在省内排名第几位

广东轻工职业技术学院在广州排名第2,广州排名第一的专科学校是深圳职业技术学院

排名学校名称等级类型
1深圳职业技术学院5★+综合
2广东轻工职业技术学院5★+理工
3深圳信息职业技术学院5★+综合
4顺德职业技术学院5★+综合
5广州番禺职业技术学院5★综合
6广东科学技术职业学院5★理工
7广东水利电力职业技术学院5★-理工
8广东交通职业技术学院5★-理工
9广东机电职业技术学院5★-理工
10广州铁路职业技术学院5★-理工
11广州民航职业技术学院5★-理工
12佛山职业技术学院4★综合
13广州城建职业学院4★理工
14河源职业技术学院4★综合
15广东岭南职业技术学院4★综合
16广州城市职业学院3★综合
17广东职业技术学院3★理工
18广东建设职业技术学院3★理工
19广东理工职业学院3★理工
20阳江职业技术学院3★综合
21广东文理职业学院3★综合
22广东松山职业技术学院3★理工
23广州南洋理工职业学院3★综合
24广东南方职业学院3★综合
25茂名职业技术学院3★理工
26广东南华工商职业学院2★财经
27广东邮电职业技术学院2★理工
28广州现代信息工程职业技术学院2★理工
29广东亚视演艺职业学院2★艺术
30揭阳职业技术学院2★综合
31广东茂名幼儿师范专科学校2★师范
32惠州卫生职业技术学院2★医药
33广州东华职业学院2★综合
34惠州经济职业技术学院2★财经
35广东行政职业学院2★综合
36广州卫生职业技术学院2★医药
37广东青年职业学院2★综合

广东轻工职业技术学院汽车运用与维修技术专业好吗「简介」

汽车维修(vehicle maintenance and repair),汽车维护和修理的泛称。就是对出现故障的汽车通过技术手段排查,找出故障原因,并采取一定措施使其排除故障并恢复达到一定的性能和安全标准。广东轻工职业技术学院现有专任教师34人,其中教授2人,教授级高级工程师1人,副教授7人,高级技师10人;博士4人,硕士15人。

主要课程

汽车运用与维修技术专业主要开设课程汽车机械基础、汽车文化、汽车电子电工技术、发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电控技术、汽车电器、汽车检测与故障诊断、汽车英语、汽车配件、汽车营销、汽车空调、汽车4S店经营管理、汽车保险与理赔、二手车评估、新能源汽车技术

招生要求

根据各省(市)生源情况确定投档比例,投档比例一般控制在招生计划的100%—120%以内,学校视生源情况在此比例内作适当调整。在广东省,已投档至我校的考生,在政审、体检合格且服从专业调剂的情况下,均不退档。

在思想政治品德考核和身体健康检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线,符合广东轻工职业技术学院投档要求的情况下,依据考生志愿和学校确定的录取原则择优录取。

培养目标

(1) 具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识;

(2) 具有读图和制图基本知识,能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量;

(3) 具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能;

(4) 掌握汽车维修企业1~2个工作岗位所需的业务知识、基本技能,并具有初步经验,取得相应的职业资格证书。帮帮网

就业方向

汽车运用与维修技术专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。可从事汽车及零部件制造、销售、售后服务与管理,汽车保险、汽车养护与美容、汽车改装、汽车检测与维修等技术工作。

汽车运用与维修技术专业小知识

任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式,是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,学生通过对任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,并找出哪些是旧知识,哪些是新知识,在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法,最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。



免责声明:文章内容来自网络,如有侵权请及时联系删除。
与“广东轻工职业技术学院怎么样 广东轻工职业技术学院全国排名如何”相关推荐
热点推荐