大学专业有哪些二本理科 江苏科技大学有哪些二本理科专业

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新疆石河子大学二本有哪些理科专业

1、化学工程与工艺专业，培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。
2、电子信息工程，属电子信息类专业，授予理工学学士学位。
3、审计学，一门专门研究审计理论和方法，对经济活动进行有效监督的社会学科。

全国二本理科大学排名有哪些

现在为大家准备了一份全国二本理科大学排名指南，不要错过哦。全国二本理科大学排名有上海海关学院、厦门理工学院、南京工程学院、浙江科技学院、沈阳工程学院等。

1、上海海关学院

上海海关学院（Shanghai Customs College）位于上海市浦东新区，是经教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等学校，由中华人民共和国海关总署主管，入选上海高等学校一流本科建设引领计划、上海高等学校一流研究生教育引领计划。

上海海关学院前身为创建亏宽猛于1953年的上海海关学校；1980年5月，经国务院批准，升格为上海海关专科学校；1996年4月，原国家教委批准学院更名为上海海关高等专科学校；2007年3月，经教育部批准，设立上海海关学院。2018年5月，学校获批成为硕士学位授予单位。

2、厦门理工学院

厦门理工学院（Xiamen University of Technology）是经教育部批准成立的全日制普通本科高等学校，是福建省重点建设高校、福建省一流学科建设高校、福建省闽台高校联合培养人才项目试点高校、全国深化创新创业教育改革示范巧尘高校。

学校占地1927亩，建筑面积50余万平方米，教学科研仪销桥器设备总值5.2亿元；下设有19个院、部，开办61个本科专业，2个一级学科硕士学位授权点，2个硕士专业学位授权点。

3、南京工程学院

南京工程学院（Nanjing Institute of Technology）位于江苏省南京市，是经教育部批准成立的一所以工学为主，工学、经济学、管理学、文学、理学、法学等学科协调发展的多科性普通本科大学。

南京工程学院历史始于1915年，位于历史文化名城南京，从姑苏爱河桥边到沪上吴淞江畔，再到金陵石头城下，学校历尽沧桑却又风采依旧。

4、浙江科技学院

浙江科技学院的前身为成立于1980年的浙江大学附属杭州工业专科学校，先后经历了浙江大学附属杭州高等专科学校、杭州应用工程技术学院等发展阶段，2001年8月更名为浙江科技学院。2003年10月，浙江省轻工业学校成建制并入。

近40年的建设，学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校，是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、教育部首批“新工科研究与实践项目”入选高校、“浙江省国际化特色高校”建设单位。 帮帮网

5、沈阳工程学院

沈阳工程学院（Shenyang Institute of Engineering）是一所以工为主，工、理、经、文、管、法等学科发展的多科性高等院校，是辽宁省人民政府与国家电力投资集团共建的省属重点本科院校，是辽宁省内唯一一所以能源电力为主干学科的地方本科高校。

学校有主校区、科技园区和产业园区，占地面积近86万平方米，建筑面积近46万平方米；有全日制研究生、本专科生和留学生11000余人；设有研究生部、12个二级学院、2个教学部和1个工程训练中心，开设36个本科专业；专任教师566人。

江苏科技大学有哪些二本理科专业

江苏科技大学二本理科专业：
1、信息与计算科学

2、生物工程

3、工程力学

4、物联网工程

5、环境工程

6、高分子材料与工程

7、信息安全

8、水声工程

9、软件工程(嵌入式培养)

10、金属材料工程

11、电子封装技术

12、新能源科学与工程

13、建筑学

14、新能源材料与器件

15、建筑环境与能源应用工程
16、应用统计学
17、工业设计

18、测控技术与仪器

19、应用化学
20、工程管理

21、应用物理学

22、蚕学

录取办法：
一、普通类招生
录取基本原则：依据选科，满足等级，按分排序，遵循志愿，择优录取。

专业确定原则：采用“等级级差法”对考生进行排序。进档考生选测科目等级折算成等级级差分，采用投档分与等级级差加分之和作为录取依据；采用专业级差方式确定考生专业，专业之间的级差分值为“1．1．0”；
分数相同时，依次比较考生语数外三门总分(不含附加分)、外语成绩。
二、社会体育专业招生
报考我校社会体育专业的江苏考生，必须参加省专业统考且成绩合格。学业水平测试D级不超过三门。
录取方式：“满足等级，文化分与专业分之和优先，遵循志愿”为录取原则；对录取分数相同时，依次比较文化分、体育专业分、英语、数学成绩确定考生录取与否。

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