发布时间:2023-12-12 21:51:07 | 帮帮网
2024年山东艺考报名时间介绍如下:
2024年山东艺考报名是11月9日开始。
艺术类考生注意事项
我省艺术类专业类别共分为7类,包括美术与设计类、书法类、舞蹈类、音乐类、播音与主持类、表(导)演类、戏曲类。
艺术类考生应根据拟报考专业选择其中1类。
其中音乐类考生可在器乐、声乐2个考试科目中自主选择1—2科报名参加考试,并准确选择专业技能项目名称(见附件3说明部分);
表(导)演类考生可选择服装表演方向或从戏剧影视表演、戏剧影视导演2个方向中自主选择1-2个方向报名参加考试;
舞蹈类考生从中国舞、芭蕾舞、国际标准舞、现代舞、流行舞等5个舞种方向中自主选择1个方向报名参加考试。
同一类别内具有多项合格专业成绩的考生,在平行志愿填报阶段,可同时填报相应专业志愿。
航空服务艺术与管理、曲艺、音乐剧、科技艺术、数字媒体艺术、艺术与科技、新媒体艺术等专业为交叉融合专业,由招生高校自主确定所属专业类别,拟报考相关专业的考生请查阅有关高校2024年艺术类招生章程或咨询有关高校。
音乐艺考考的内容:1、曲目演奏。2、乐理和视唱练耳。3、音乐分析。4、口头和书面表达。5、面试和面谈。
1、曲目演奏:音乐学生需要准备一些曲目进行演奏,这些曲目通常包括不同曲风和风格的作品,以展示他们的演奏技巧和音乐表达能力。这些曲目可能涵盖各种乐器和声部,如钢琴、小提琴、大提琴、中提琴、木管乐器、铜管乐器、声乐等。
2、乐理和视唱练耳:音乐学生需要展示他们对乐理知识的理解和应用能力,包括音高、节奏、调式、和弦等。此外,视唱练耳测试也是常见的考核内容,要求学生准确唱出听到的乐句、节奏和音程。
3、音乐分析:音乐学考试中,学生可能需要对一些乐曲进行分析,以展示他们对曲目结构、和声、旋律等方面的理解和分析能力。这涉及到对音乐形式、调性、节奏模式、音乐元素等进行分析和解释。
4、口头和书面表达:音乐学生需要具备一定的音乐文化和音乐史知识,并能够通过口头和书面表达展示他们对音乐的理解和见解。这包括音乐史、作曲家、音乐理论、音乐风格、乐队和乐团等方面的知识。
5、面试和面谈:音乐艺考中可能会有面试环节,学生需要和面试官进行音乐方面的交流和表达。这可能涉及对个人演奏经历、音乐目标、概念和想法的阐述。
音乐艺考的含义
音乐艺考,也称为音乐院校选拔考试或音乐学校招生考试,是指进入音乐专业学习的考试选拔过程。它是为了选拔具有音乐才能和潜力的学生,并给予他们在音乐专业学习的机会。
音乐艺考的具体内容和要求会因考试机构、国家和学校而有所不同,参加音乐艺考需要提前准备,并根据考试要求进行针对性的学习和练习。较好的艺术表达能力和完整的音乐基础对考生是有帮助的,但不同学校和机构在选拔标准上也会有所不同。因此,考生应该了解所报考的音乐学校或机构的要求,并适应性地准备。 帮帮网
最好与专业音乐教师、导师或艺术指导进行合理的规划和指导,在考前进行充分的准备和演练,以提高自己的表现水平和竞争力。
声乐艺考一般包括主科、视唱练耳、音乐知识以及综合素质面试等科目,有些还会要求乐器展示(一般情况下,美声唱法与民族唱法需要一定的钢琴底子,演奏需达到一定程度,而通俗唱法和原生态唱法则不作太高的要求)。不同地区和院校要求可能会有所不同,请以所在地区和院校的相关规定为准。
乐艺考生考试流程可以分为声乐演唱和乐器演奏两大部分内容。
声乐演唱:
考试的要求:参加考试的学生要自己准备三首歌曲,其中包括歌剧类、原创类、民歌等,考试的时候考生可以自己选一首歌来唱,然后考官再抽一首歌。演唱的时间控制在6分钟之内。
音乐艺考生考试的评分标准:考官通过对考生的演唱技巧(40%)、音准节奏(20%)、语言风格(20%)、台风表现(20%),给予综合评分。考生不能自带伴奏。每个声乐考场备有钢琴伴奏教师,如需伴奏,考生需提供伴奏谱(五线谱)。
乐器演奏:
主科(相关器乐择其一)、声乐、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。除了钢琴外,其他所需乐器需要考生自己携带。
考生在考试的时候自己准备三首曲子,自己谈一首考官抽一首,演奏时间控制在8分钟之内,琴谱需要背下来。
考官通过对音乐艺考生的音乐风格把握及乐曲的完整性(60%),技术把握的准确性(40%),给予综合评分,成绩评定采用百分制。
1、可以选择专业的艺考培训学校测试自身的基础和优势,选择适合自己、能发挥长处的专业方向,然后根据再兴趣爱好、文化成绩、目标院校、目标专业等做规划性地学习训练。
2、及时关注联考相关信息。目前来看,大多数省市的音乐艺考生都要参加联考,且联考成绩越来越重要,不少综合大学的艺术系会直接根据这个成绩录取,这类院校不会再另行组织校考。
3、参加校考。校考院校的选择,也要看自身的目标。如果是立志考上一流艺术院校,那么就只参加这类层次院校的艺考,并做好复读的准备;如果是只想通过音乐艺考考取大学,那么就应该报考不同层次、不同类型的院校,以此来增加录取率。
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