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高一高二没学,到了高三跟不上应该怎么学啊?

发布时间:2024-01-05 05:43:27 | 帮帮网

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高一高二没学,到了高三跟不上应该怎么学啊?

高一高二没学,到了高三跟不上应该怎么学啊?

升入高三,面临巨大压力,星火小编知道有些同学还是十分紧张,这种紧张感很大一部分原因是来自高一高二没有好好学习,所以觉得自己跟不上节奏。那有这种情况的同学们,应该怎么做呢?

第一件事:吃透教材

“学海无涯苦作舟”。这句话似乎用在高三考生的身上更为合适。每个高三的考生都要面对数不清的复习资料。当这些复习资料硬生生地逼到面前的时候,一时间竟让人有些手足无措。而家长们想要帮助孩子提高学习成绩的时候,也往往会赠送孩子们参考书,却没想到这样一来,更加重了孩子的学习负担。

很多考生在备考的过程中都会存在这样的误区,他们每天疲于应对老师布置的家庭作业,忙碌而焦虑地完成一张又一张的习题。却忽略了对课本的关注。他们殊不知,课本上的内容是高考命题和进行高考复习的依托,不管考试的试题如何灵活多变,也无论试题难度究竟多大,其考查内容都来自课本。

①研究目录。通过目录,考生可以把每个章节的知识脉络理清,在头脑中形成一个大概的知识框架,然后逐步回忆每个部分的具体内容。

②具体章节一字不落。在看各部分章节的时候务必要保证一字不落。只有这样,才能理解每一个知识要素。同时,要把重点知识用不同颜色的笔标记出来,以区分不同的理解难度。

③不断浏览书上做好标记的知识点,加深印象。这也是需要考生经常做的事情。

④最后冲刺阶段要再次回归目录,形成整体感,做题的时候更加有全局性,而且能在最短的时间内找到知识盲区,抓紧补习。 帮帮网

研读课本最容易出现的问题就是缺乏新鲜感和跳跃式阅读。关于缺乏新鲜感这一问题,考生可以在课本上不断地做一些简单的批注,把一些考题简单地标记在课本上,这样每次看课本的时候都会感到有新的收获。

另外,看书的时候一定不能跳跃式阅读,即遇到自己已经熟练掌握的内容就一字不看,这样非常容易造成知识盲区。一旦考到了被忽略的内容,就会让人措手不及。所以,在高考之前,一定要认真地研读课本,把每个知识点都理解透彻。

第二件事:做透题型

就是把吃透的知识转化为实战的能力。高考虽然有灵活的一面,但是跑不出基本的出题思路——因为它总是要以教材为基础,去考察教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书,就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。总复习到每个知识点的时候,老师都会集中的发该知识点的题目,这是一个好机会。把常出的题型记住,就像教材那样熟悉他们。

第三件事:抓住最后机会

这里指的其实就是模考。高考模拟考试只是对考生高考复习情况的一个测试,通过模拟考试及时发现复习中存在的问题,在高考前的这段时间内及时解决。模拟考试可以训练答题时间和速度。但考生不要对模拟考试的成绩太在意,如果模拟考试成绩不好也不要担心。模拟考试的命题比较粗放,区分度掌握的不好,考生有可能考的不好。不能把模拟考试的成绩当做自己的高考成绩。

学习如果能够投机取巧,最后取得好成绩,也没有什么不好。但是星火小编还是鼓励大家持之以恒。

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有些自称是学姐学长的人在QQ上建学习群,还会发学习资料,是为了什么,她们可以得到什么好处吗

有些人在QQ上建立学习群并分享学习资料,可能是出于以下原因:
1. 帮助他人:这些人可能希望通过分享学习资料和经验来帮助那些需要帮助的人。
2. 自我满足感:为他人提供帮助可以带来自我满足感,同时也可以提升自己的自信心和自尊心。
3. 社交认可:在社交媒体上分享学习资料和经验可以获得他人的关注和赞扬,从而提高自己在社交圈子中的认可度。
4. 商业目的:有些人可能会通过分享学习资料来吸引潜在的客户或者销售自己的产品或者服务。
总的来说,这些人在QQ上建立学习群并分享学习资料,可能会获得多种不同的好处,包括个人满足感、社交认可以及可能的商业利益。同时,他们也可能从帮助他人的过程中获得满足感和自我价值的提升。

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qq学生群谁是群主

对于QQ学生群谁是群主的问题,无法准确回答,因为群主可以是群创建者或者是由群创建者指定的其他成员。只有群内成员或群创建者才能知道具体的群主身份。

群主通常是群的管理者,拥有一些特殊权限,如群公告编辑、成员管理等。群主的身份通常是根据群的需求和目的来决定的。在学生群中,群主可能是老师、班级干部或是任课代表等。

群主的选择通常基于以下几个原因:

1. 负责管理和维护群的秩序和氛围:群主在群内承担着管理的角色,负责发布群公告、管理成员进出等,以保持一个良好的学习交流环境。

2. 组织和安排学习活动:群主可能会组织学习讨论、分享学习资源、布置任务等,以促进学生之间的学习交流和互助。

3. 提供帮助和解答疑问:群主通常具备一定的专业知识和经验,能够帮助群内成员解答问题,提供学习指导和建议。

需要注意的是,群主的身份可能会因各种原因而发生变化,如群主主动退出、被指定的新群主等。因此,在具体的QQ学生群中,群主身份可能会根据实际情况而有所不同。

拓展内容:除了群主,QQ学生群中还有其他重要的角色和成员,如管理员、学习委员、班干部等。他们在群内扮演着不同的角色,各自有不同的职责和权利。管理员负责协助群主管理群成员和维护秩序,学习委员和班干部通常负责组织和协调班级学习活动。通过这些角色的分工和合作,可以促进学生之间的学习交流和共同成长。

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