专业认证有什么用处

本文目录一览：

• 1、第5轮学科评估排名
• 2、专业认证有什么用处
• 3、大学评估的目的和作用是什么呢？

第5轮学科评估排名

第五轮学科评估结果完整名单仍未发布，并且学科评估中各院校并没有位次排名，只有学科评级，从上至下依次为“A+”、“A”、“A-”、“B+”、“B”等。

1、学科评估是什么：

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。

2、学科升级A+类学科的好处：

全国性的学科评估是教育部对每所高校学科综合实力的评估，也是考生择校选择专业的依据之一，升级A+类学科是对高校努力结果的肯定，当然撤校学科等级也是为了鼓励和鞭策退步的高校进步，评估结果分为等级也是为了让社会各界方便了解高校的建设成效。

3、相关通知：

现在第五轮学科评估的结果还没有被完整公布出来，不过已经有各大学校的官媒发布这个好消息，比如清华大学新增了5个A+等级的学科，比如法学和数学。最近几年，西安交通大学因为地理位置的因素，在招生生源上有一些不足，但是随着有更多学科实力的提升，学校也是迎来一个新的突破和发展，让更多高考学子有了一个报考目标。

专业认证有什么用处

专业认证对学生的好处如下:认证制度具有公信力，对社会国家负责；学历受认可，申请国际专业证明门槛；强调设计及写作，专业知能受肯定；学生/家长意见受重视，系所精进成长。

专业认证的实质是专业认证机构针对高等教育机构开设的专业教育实施的专门性认证，由专门职业或行业组织会同该领域的教育专家和相关行业企业专家一起进行，旨在为相关专业人才进入行业从业提供教育质量保证。

专业认证的意义：国家构建“五位一体”（自我评估、院校评估、专业认证及评估、国际评估、教学基本状态数据常态监测）高等教育质量保障制度的重要组成部分；

学校推动内涵式发展，提高教学质量的重要抓手。认证促进成果导向教学质量提升。通过认证专业的毕业生将具有更强竞争力。通过认证的专业将更具有招生优势。

专业认证对于老师的益处：教研合一，加强课程与人才培育之连结；鼓励学生主动学习，教师教学有动力； 反思学生学习，回馈教学持续成长；同僚督促教学，减少思而不学者。

毕业生学历国际认可，对社会国家负责；教学品质受国际认可，吸引国际学生就读；彰显自我教育目标，追求自我持续成长； 帮帮网

专业认证对于产业界的益处：求职者学历业经筛选，加速人才选聘；新进员工实作能力强，降低企业成本；认证重视产业界参与，直接提供建议；关心大学教育，展现企业社会责任。

大学评估的目的和作用是什么呢？

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教育部每隔几年就会对大学的资格进行评估，各个专业教育评估委员会评估通过 并处于有效期内的学校，就属于经过本专业教育评估。

经过“本专业教育评估”也就是就读专业的所在学校通过了教育部组织的教育评估（对本科教育质量的评估，旨在控制教学质量）。

例如“通过本专业教育评估的大学本科学历”就是通过本专业教育评估的大学本科学历或学位是指学生在求学阶段顺利完成了本专业的学习，取得了毕业证或者是学位证书，也就是有毕业证或者是学位证的毕业生。

扩展资料：

中国高等教育评估情况：

1、1985年，国家教委颁布《关于开展高等工程教育评估研究和试点工作的通知》，一些省市开始启动高校办学水平、专业、课程的评估试点工作。

2、1990年，国家教委颁布了《普通高等学校教育评估暂行规定》，就高教评估性质、目的、任务、指导思想、基本形式等做了明确规定，这是中国第一部关于高等教育评估的法规。

3、1994年初，国家教委开始有计划、有组织地实施对普通高等学校的本科教学工作水平进行评估。从发展过程来看，高等学校本科教学工作评估相继经历了三种形式：合格评估、优秀评估和随机性水平评估。

4、2002年，教育部将合格评估、优秀评估和随机性水平评估三种方案合并为一个方案，即现行的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》。普通高等学校本科教学工作水平评估的结论分为优秀、良好、合格和不合格四种。截至2004年底，使用该方案共评估了116所普通高等学校。

5、2003年，教育部在《2003-2007年教育振兴行动计划》中明确提出实行“五年一轮”的普通高等学校教学工作水平评估制度。

参考资料来源： 百度百科-专业评估